Sciences de la vie et de la terre 4e livre

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Roland Calderon, Sylvie Bouton, Louis-Marie Couteleau, Mathieu Goirand, Nathalie Ray-Icard, Roger Stamegna

La collection met en place la démarche d’investigation tout en contribuant à la formation scientifique et à l’éducation à la citoyenneté.

- Les activités ont été conçues pour conduire en classe une approche partant de l'observation du réel puis débouchant sur l'émission et la validation d'hypothèses.
- L'ensemble du dispositif pédagogique associé (consignes, définitions, bilans, exercices) vise à faciliter la compréhension par l’élève de cette démarche, développant ainsi son autonomie.
- L'enrichissement de la culture scientifique est encouragé par des ouvertures documentaires, des propositions de recherches complémentaires prolongeant les thématiques des programmes.

En 4e
- L'activité de questionnement, première étape de la démarche d’investigation, est renforcée dans le manuel dès l’ouverture du chapitre.
- Chacun des chapitres indique à l'élève les liens avec les étapes de la construction du socle commun. 
- La rubrique magazine « Sciences en Questions» offre des ouvertures sur l’histoire des sciences et d’autres disciplines (thèmes de convergence).
- L'atelier B2i propose des activités numériques, en relation avec un thème des SVT, qui permettront à l'enseignant d'évaluer les compétences B2i de ses élèves. Un site associé fournit les fichiers facilitant la préparation de ces activités.

Le site « Atelier B2i » www.didiersvt.com
Gratuit, il est réservé aux enseignants utilisateurs du manuel. Il fournit les fichiers qui permettent de réaliser les activités proposées dans les pages Atelier B2i du manuel.

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