Pour le professeur

• Une approche ethnographique de la communication

• Aptitudes et affectivité dans l'apprentissage des langues étrangères

• Geste et Communication

• Variations et rituels en classe de langue livre

• Les enfants et l'enseignement des langues étrangères

• Culture et éducation en langue étrangère

• 20 ans dans l'évolution de la didactique des langues-LAL

• Le vocabulaire dans l'apprentissage des langues étrangères

• Traduction et culture

• Pour une didactique de la littérature

• Linguistique textuelle et enseignement du français

• Analyse socio-linguistique de la communication et Didactique

• Langages et communications sociales

• Littérature et communication en classe de langue

• Vers la compétence de communication

• Description, présentation et enseignement des langues

• D'autres voies pour la didactique des langues étrangères

• Grammaire et didactique des langues

• Pour un enseignement interactif des langues

• Argumentation et Conversation

• Théorie d'apprentissage et acquisition d'une langue étrangère

• Evaluation de la compétence communicative en langue étrangère

• Description de l'organisation du discours

• Immersion bilinguisme et interaction en classe

• Une approche ethnographique de la classe de langue étrangère

• Education bilingue et plurilinguisme Le cas du Val d'Aoste

• Eléments d'une sociolinguistique critique

• Un parcours au contact des langues

• Rencontres de langues Question(s) d'interaction

• Plurilinguismes et écoles