| Sciences de la vie et de la terre Tle S spécialité éd. 2002 livre de l'élève |
Collection: SVT lycée
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SVT
Lycée , Tle S |
Réf: 4723581 ISBN: 9782278052073 Pages: 144 Poids: 409 g Paru le 23/05/2002 Prix TTC: 13.8 € |
| F. Armand, C. Brébion, R. Calderon, M. Cantaloube, M. Cappiello, D. Chalard, L. Couteleau, B. Duclos, M. Fau, N. Le Tirant, A. Le Viol, S. Maugenest, E. Mouchnino, S. Tirard |
Conçus pour aider le professeur à mettre en oeuvre les programmes de SVT, les manuels ont été réalisés pour faciliter le travail personnel de l'élève.
- Une mise en page attrayante et des rubriques simples et clairement identifiées.
- Des documents scientifiques actuels, accessibles aux élèves pour permettre l'acquisition des connaissances...
- Des notions qui restent dans les strictes limites du programme.
Deux manuels, obligatoire et spécialité, structurés de manière identique :
- Au début de chaque partie, 2 pages d'acquis.
- Au début de chaque chapitre, 1 page introduit les problématiques des activités qui suivent.
À l'intérieur de chaque chapitre
- des activités à réaliser sur la base de documents variés et de travaux pratiques avec protocoles, pour répondre à une problématique ;
- une synthèse claire, rigoureuse et illustrée d'un schéma bilan ;
- des exercices d'objectif-bac de deux types, « restituer des connaissances » et « exploiter des documents », dont un exercice guidé, pour aider les élèves à pratiquer un raisonnement scientifique.
- Une mise en page attrayante et des rubriques simples et clairement identifiées.
- Des documents scientifiques actuels, accessibles aux élèves pour permettre l'acquisition des connaissances...
- Des notions qui restent dans les strictes limites du programme.
Deux manuels, obligatoire et spécialité, structurés de manière identique :
- Au début de chaque partie, 2 pages d'acquis.
- Au début de chaque chapitre, 1 page introduit les problématiques des activités qui suivent.
À l'intérieur de chaque chapitre
- des activités à réaliser sur la base de documents variés et de travaux pratiques avec protocoles, pour répondre à une problématique ;
- une synthèse claire, rigoureuse et illustrée d'un schéma bilan ;
- des exercices d'objectif-bac de deux types, « restituer des connaissances » et « exploiter des documents », dont un exercice guidé, pour aider les élèves à pratiquer un raisonnement scientifique.
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