Un outil efficace et accessible à tous les élèves

-Une circulation aisée favorisant un travail autonome de l'élève.
-Une proposition variée de TD, modules et exercices pour répondre à l'hétérogénéité des classes.

ORGANISATION DU MANUEL
-Une page "Pour débuter".
-Des activités choisies permettant de découvrir les notions du cours.
-Les méthodes sont présentées en regard du cours pour faciliter le travail de l'élève.
-Les modules, partie destinée à être utilisée en horaire "module" developpent des aspects essentiellement méthodiques.
-Les travaux dirigés sont attractifs et sortent des sentiers battus.
-Les exercices sont classés par niveau de difficultés.
-Une double page permet à l'élève de faire le point à l'aide d'un QCM (corrigé en fin de manuel)

Conformément aux instructions officielles, de nombreuses activités utilisant les TIC (tableurs, logiciels de géométrie, calculatrices sont proposées dans le manuel et sur le site. Elles sont données "clef en main" mais restent personnalisables par le professeur.


Il existe aussi un manuel obligatoire
référence 47 2933 1