Une nouvelle méthode pour adolescents qui vise l'acquisition des cinq compétences décrites dans le CECRL. Une mise en oeuvre de l'approche actionnelle qui privilégie les tâches et les projets. Une démarche qui s'appuie sur le principe de la découverte et de la construction du sens selon l'axe : comprendre / s'exercer / produire.

Dans le guide pédagogique : il explicite en détail la démarche méthodologique et intègre, pour chaque activité, les descripteurs du CECRL correspondant aux tâches demandées, le corrigé et la transcription des activités orales.